Juegos lingüísticos con imágenes para mejorar la conciencia fonológica de los niños 2019

Abstract

La presente investigación tuvo como propósito determinar si los Juegos lingüísticos con imágenes para mejorar la conciencia fonológica de los niños de 3 años de la institución educativa “San Silvestre” 2017. La investigación es de tipo Cuantitativo – descriptivo Correlacional, la cual se llevó a cabo para determinar la influencia entre las variables. Esta investigación se realizó con una población total de 132 niños de 3, 4 y 5 años, de los cuales se tomó una muestra de 31 estudiantes con la cual se llevó a cabo el desarrollo del programa didáctico durante 15 sesiones. Para la prueba de la hipótesis se utilizó el software estadístico SPSS. Versión 21 sobre la prueba no paramétrica y con sinos de Willcoxon, donde el valor de P= 0, 000 < 0,01, demostrando una diferencia significativa en el nivel de logro de aprendizaje en la mejora de la conciencia fonoloica, resultados contrastados en el Pre Test y Post Test.