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dc.contributor.advisorValle Salvatierra, Willy
dc.contributor.authorAguilar Quispe, Mery
dc.date.accessioned2020-01-31T22:32:57Z
dc.date.available2020-01-31T22:32:57Z
dc.date.issued2020-01-31
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13032/15935
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo describir la comunicación familiar prevalente en estudiantes de nivel secundaria de turno tarde de una institución educativa, Ayacucho, 2019. Fue de tipo de estudio fue observacional, prospectivo, transversal y descriptivo. El nivel de investigación fue descriptivo y el diseño de investigación fue epidemiológico, porque se estudió la prevalencia de la comunicación familiar en estudiantes de nivel secundaria de turno tarde de la Institución Educativa Pública San Juan, es decir su frecuencia o su distribución en la población. El universo fueron estudiantes de turno tarde de nivel secundaria de una institución educativa pública. La población estuvo constituida por estudiantes de nivel secundaria de turno tarde de la Institución Educativa Pública San Juan de Ayacucho, y se contó con un marco muestral conocido, 198=. El muestreo fue no probabilístico, de tipo por cotas, pues sólo se evaluó a los estudiantes que asistentes normalmente a sus clases. Llegando a obtener una muestra de n= 198. El instrumento usado fue la escala de comunicación familiar (FCS). El resultado del estudio fue que el funcionamiento familiar en la mayoría (72.22%) del estudiante de turno tarde de la institución educativa San Juan, Ayacucho, 2019 obtuvo un nivel medio.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbotees_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbotees_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - ULADECH CATÓLICAes_ES
dc.subjectAdolescenteses_ES
dc.subjectComunicación familiares_ES
dc.subjectFamiliaes_ES
dc.titleComunicación familiar prevalente en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa pública, Ayacucho, 2019es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.nameLicenciada en Psicologíaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Ciencias de la Saludes_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_ES
thesis.degree.programCarrera Profesional de Psicología – Presenciales_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00es_ES
datauladech.filialAyacuchoes_ES
renati.author.dni70212518
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7869-8117
renati.advisor.dni40165526
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_ES
renati.discipline313016es_ES
renati.jurorEscarcena Mendoza, Karen Ines
renati.jurorChavarria Vargas, Sonia Ruth
renati.jurorPacheco Reyes, Beatriz Silvana
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
datauladech.urihttp://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/15930


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