Aplicación de cuentos infantiles para mejorar la expresión oral en los niños y niñas de 5 años de la institución educativa “José Olaya” Chimbote, 2019

Abstract

La presente investigación se abordó como una respuesta a la situación problemática identificada en los niños y niñas de educación inicial en al aula de 5 años de la institución educativa 88014 “José Olaya” no están mejorando su expresión oral de manera adecuada Por ello, se propuso el objetivo Determinar que los cuentos infantiles influyen en el desarrollo de la expresión oral en los niños de cinco años de la institución educativa 88014 “josé olaya”, Chimbote, 2019. En relación a la metodología, la investigación fue de tipo cuantitativo, nivel explicativo y diseño pre experimental. La población muestral estuvo conformada por 20 estudiantes. La técnica fue la observación y el instrumento de recojo de datos fue la lista de cotejo. En los resultados del pre test de la expresión oral, se identificó que el 70% de los niños alcanzaron un nivel C, asimismo el 20% alcanzaron un nivel B, mientras que solo el10% alcanzaron un nivel A. Ante este resultado alarmante se aplicaron cuentos infantiles donde continuamente se denotaron transiciones de mejora en los estudiantes de educacion inicial. Posteriormente, en los resultados del pos test de la expresión oral, se constató el10% de los estudiantes alcanzaron un nivel B, asimismo el 60% alcanzaron un nivel A y solo el 30% destacaron con un nivel AD. Finalmente, se concluyó que los cuentos infantiles mejoran significativamente el nivel de comprensión oral en los estudiantes de 5 años de la institución educativa 88014 “José Olaya”