Motivación de logro en estudiantes de una institución educativa estatal. Trujillo, 2018

Abstract

El presente estudio de investigación titulado Motivación de logro en estudiantes de una institución educativa estatal. Trujillo, 2018, tuvo como objetivo describir el nivel de motivación de logro. El tipo de investigación es cuantitativo, con un nivel descriptivo de diseño no experimental. Conformado por 193 estudiantes pertenecientes a los grados de cuarto y quinto año de secundaria, muestreo no probabilístico. El instrumento que se utilizó es la Escala de motivación M–L (1996) del Dr. Luis Vicuña Peri, la escala fue validada por diez psicólogos con experiencia en psicología de motivación y psicología en organizaciones. Se obtuvo como resultado que el 65% de los estudiantes de una institución educativa estatal poseen un nivel de tendencia alta. Asimismo, en su dimensión de afiliación el 59% de los estudiantes posee una tendencia alta, mientas que el 66% de los estudiantes tienen tendencia alta en su dimensión poder y para finalizar el 60% de los estudiantes poseen tendencia alta en su dimensión logro. Por ende, dentro de la Institución educativa donde se llevó a cabo la investigación los alumnos poseen una adecuada motivación de logro para el cumplimiento de sus metas.