Los cuentos como estrategia para mejorar la expresión oral en los niños de 4 años de la Institución Educativa Privada Travesuras, Distrito de Nuevo Chimbote, Áncash, 2024

Abstract

La presente investigación surgió ante la problemática observada en los niños de 4 años, donde se evidencio diferentes dificultades en su expresión oral en las dimensiones semántica, fonética y sintaxis. Se planteó como objetivo general determinar de qué manera los cuentos como estrategia mejora la expresión oral en los niños de 4 años de la Institución Educativa Privada Travesuras, distrito Nuevo Chimbote, Ancash 2024. La metodología fue de tipo aplicada, nivel explicativo de diseño pre – experimental, así mismo se trabajó con una muestra de 17 niños de 4 años, la técnica que se empleó fue la observación directa y como instrumento la lista de cotejo. Se obtuvo como resultados a través del pre test indicando que el 82% de niños están en nivel inicio, posteriormente se diseñó y aplicó 12 sesiones de aprendizaje, dando como resultado a través del post test, que el 88% de niños se ubican en nivel de logro esperado, por último el nivel de significancia se comprobó mediante la prueba de wilcoxon, donde el nivel de significancia fue de 0,05 y el valor encontrado fue p = 0,001, el cual es menor al valor estandarizado, lo cual podemos rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna de la investigación. Concluyendo, que los cuentos si mejoran significativamente la expresión oral en sus tres dimensiones.