Juegos verbales para mejorar la expresión oral en niños de 5 años de la Institución Educativa N°1546 La Victoria, Chimbote-2025.

Abstract

La investigación tuvo como objetivo, determinar la influencia de la aplicación de los juegos verbales en la mejora de la expresión oral en los niños de 5 años de la Institución Educativa N.º 1546 la Victoria, Chimbote-2025. La metodología utilizada fue de nivel explicativo, de tipo aplicada y diseño pre experimental, teniendo como muestra 36 niños de 5 años. La técnica fue la observación y el instrumento una lista de cotejo. En el pre-test, la mayoría de los niños (67%) presenta un nivel malo de expresión oral, lo que refleja la necesidad de reforzar significativamente el desarrollo de la expresión oral en este grupo. Mediante las diez sesiones de juegos verbales, los niños de 5 años mostraron un progreso notable en su expresión oral. Estos resultados evidencian la efectividad de las sesiones aplicadas para fortalecer la expresión oral de los niños. La evaluación del post-test revela una mejora en el nivel de expresión oral. El 83% de los estudiantes alcanzó un nivel "muy buena", mientras que el 17% restante logró un nivel "buena", lo cual representa un cambio notable al diagnóstico inicial, en conclusión, usar juegos verbales en el aula tiene una influencia positiva en la expresión oral de los niños de 5 años. Por eso, se sugiere incluir este tipo de actividades de forma frecuente en la enseñanza del nivel inicial.