Construcción de la identidad y autonomía de los niños de una institución educativa de Apurímac, 2025

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar en qué medida se relaciona la construcción de identidad y autonomía de los niños de una Institución Educativa de Apurímac, 2025; para lo cual se condujo bajo una metodología de tipo básico, nivel descriptivo-correlacional, y diseño preexperimental. Con respecto a la población y la muestra, se consideró un total de 26 niños, lo que indica que se utilizó un muestreo no probabilístico por conveniencia; asimismo, se emplearon las fichas de observación como instrumento de recolección de información. Los resultados evidenciaron que la construcción de identidad y autonomía de los niños presenta un nivel regular respectivamente; asimismo, luego de hallar la normalidad de los datos, se evidenció un coeficiente de Rho de Spearman de 0.541 y una significancia de 0.004; por ende, se confirma que existe una correlación significativa positiva moderada. Acorde con los resultados obtenidos, se concluyó que existe relación entre la construcción de identidad y la autonomía en niños de una Institución Educativa de Apurímac, lo cual indica que los niños están en un proceso crucial de formación de identidad, descubriendo quiénes son y qué les gusta.