El cuento para mejorar la expresión oral en los niños de cuatro años Institución Educativa Las Palmeras, Zarumilla–2025

Abstract

La investigación tuvo como objetivo general determinar si la aplicación del cuento mejora el desarrollo de la expresión oral en niños de cuatro años Institución Educativa Las Palmeras, Zarumilla-2025. La metodología utilizada fue de tipo cuantitativo, de nivel explicativo, diseño pre experimental; la población estuvo conformada por 30 alumnos y se calculó una muestra constituida por todos los niños, mediante un muestreo no probabilístico. Para el recojo de datos se utilizó como técnica fue la observación y el instrumento la lista de cotejo aplicado con un pretest y postest, el cual evaluó las actividades de uso, actividades de contenido, actividades de forma. Los resultados obtenidos fueron en el pretest, el 73% de los elementos se ubicaba en la fase de Inicio. Sin embargo, el postest muestra una mejora notable, alcanzando un 77% en Logro, asimismo en la prueba de hipótesis la comparación entre el Postest y el Pretest revelan una significación asintótica (bilateral) de 0.000. Dado que el p-valor es menor que el nivel de significancia habitual de 0.05, por lo que podemos concluir que los cuentos mejoran significativamente la expresión oral en niños de cuatro años Institución Educativa Las Palmeras, Zarumilla-2025