Aplicación de actividades lúdicas para mejorar el rendimiento académico en niños de nivel inicial del taller vacacional del colegio particular El Sembrador, Chorrillos-2026

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar si las actividades lúdicas mejoran el rendimiento académico de los niños de cinco años del Colegio Particular El Sembrador, Chorrillos - 2026. La metodología aplicada fue de tipo cuantitativo, nivel explicativo con diseño pre experimental. Esta investigación se realizó con una población y muestra de 15 niños de 5 años de edad. Para la recolección de la información de la unidad de análisis se utilizó como técnica la observación y como instrumento la guía de observación. Los resultados obtenidos en el nivel pre test el 53% estuvo en el nivel inicio, asimismo en las sesiones se obtuvo una mejoría de manera sucesiva, por lo tanto, en el post test el 73% de los niños se ubica en el nivel de logro en cuanto al nivel del rendimiento académico. Asimismo, en la prueba de hipótesis se contrastó que hay una diferencia de 2,611 puntos a favor del post test con un sig. de p= 0.001 menor a 0.05 lo que significa que las estrategias y actividades centradas en las actividades lúdicas ayuda a mejorar el rendimiento académico de los niños que conformaron el grupo. Por ende, se concluye que las actividades lúdicas mejora significativamente la mejora del rendimiento académico en los niños de 5 años.