Talleres de juegos psicomotores para mejorar la motricidad gruesa en estudiantes de 4 años del taller vacacional Mundo Verano Divertido, Nuevo Chimbote-2026.

Abstract

En el estudio se evidenció que los estudiantes de 04 años de edad de nivel inicial de la Institución Educativa Particular Mundo de Niños de Nuevo Chimbote mostraron deficiencia en el desarrollo de la motricidad gruesa, es por ello que se planteó el objetivo general determinar si los talleres de juegos psicomotores mejoran la motricidad gruesa en estudiantes de 4 años del taller vacacional Mundo Verano Divertido, Nuevo Chimbote- 2026. La metodología empleada fue de tipo aplicada, nivel explicativo y diseño pre experimental, abarcando como población a 20 niños y una muestra de 15 niños, mediante la técnica de muestreo no probabilístico por conveniencia, la técnica de recolección de datos fue la guía de observación y el instrumento de recolección de datos fue la lista de cotejo validada y verificada su confiabilidad mediante la prueba estadística del coeficiente de Alfa de Cronbach, obteniendo un valor de α = 0.87439. Aunado a ello, para el análisis de datos se usó el programa estadístico SPSS V.24. En los resultados, se determinó que, durante el pre-test el 80% de los niños se encontraba en el nivel "Proceso", contrastando con el post-test, al demostrarse un desplazamiento significativo hacia niveles más elevados, donde el "Logro esperado" y "Logro destacado" alcanzaron un 47% cada uno, mientras que el nivel "Proceso" se redujo al 7%. Confirmando que, el 94% de la muestra consolidaron sus habilidades motrices, demostrando que los talleres de juegos psicomotores son una estrategia competente para potenciar el desarrollo de la motricidad gruesa.