Los juegos de roles y la expresión oral en niños de 5 años en la I.E.I. Villa Hermosa N° 309 de Juliaca, Puno, 2024

Abstract

Esta investigación surgió a partir del siguiente problema ¿Cuál es la relación entre los juegos de roles y la expresión oral en niños de 5 años en la I.E.I. Villa Hermosa N° 309 de Juliaca, Puno, 2024? Al observarse dificultades para recrear personajes de su entorno, así como problemas para emitir sus ideas de manera clara, fluida y coherente; por esta razón se planteó como objetivo general determinar la relación entre los juegos de roles y la expresión oral en niños de 5 años en dicha institución educativa inicial. El estudio corresponde a una investigación cuantitativa, nivel correlacional y diseño no experimental, cuya técnica utilizada fue la observación y el instrumento fueron dos listas de cotejo para medir el nivel de juego de roles y expresión oral, aplicados a una muestra de 50 niños de 5 años. En cuanto a los resultados se encontró que según el estadístico de Pearson existe una correlación entre las variables a un nivel de correlación de ,788* y una significancia bilateral de 0,015 y de igual forma para la relación entre los juegos de roles y la expresión oral se ubicó a un nivel menor de p<0,05, lo que permite concluir que dichas variables antes mencionadas se correlacionan significativamente entre sí en los menores de 5 años.