Organizadores gráficos en la mejora del aprendizaje de geografía en estudiantes de educación secundaria del programa de reforzamiento. Institución Educativa Integrada N° 34574 Juan Ucayali Matías, Pasco-2026

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar de qué manera el uso de organizadores gráficos mejora el aprendizaje de Geografía de los estudiantes del tercer grado de Educación Secundaria del programa de reforzamiento vacacional de la Institución Educativa Integrada N° 34574 Juan Ucayali Matías, Departamento De Pasco-2026. La metodología aplicada fue de tipo cuantitativo, nivel explicativo con diseño pre experimental. Esta investigación se realizó con una población y muestra de 15 estudiantes del tercer grado de Educación Secundaria. Para la recolección de la información de la unidad de análisis se utilizó como técnica la observación y como instrumento la guía de observación. Los resultados obtenidos en el nivel pre test el 60% estuvo en el nivel inicio, asimismo en las sesiones se obtuvo una mejoría de manera sucesiva, por lo tanto, en el post test el 80% de los niños se ubica en el nivel de logro en cuanto al nivel del aprendizaje de la geografía. Asimismo, en la prueba de hipótesis se contrastó que hay una diferencia de 3,417 puntos a favor del post test con un sig. de p= 0.001 menor a 0.05 lo que significa que las estrategias y actividades centradas en los organizadores gráficos mejoran el aprendizaje de geografía en estudiantes del tercer grado de educación secundaria del