Estrategias didácticas y socialización en niños de 5 años de una institución educativa inicial de la ciudad de Pucallpa-2026

Abstract

La investigación tuvo como objetivo general: determinar la relación entre las estrategias didácticas y la socialización en niños de 5 años de una institución educativa inicial, de la ciudad de Pucallpa – 2026. La metodología fue de tipo cuantitativa, nivel descriptivo correlacional y diseño no experimental. La población fueron los 20 niños de 5 años y la muestra fueron la misma cantidad de la población. La técnica empleada fue la observación y el instrumento la lista de cotejo validado por juicio de tres expertos y cuya confiabilidad de alfa de Cronbach fueron de 0.85 para estrategias didácticas y 0.87 para socialización. Respecto a los resultados el coeficiente de correlación de Spearman (ρ = 0,915) evidencia una relación positiva muy alta entre las estrategias didácticas y la socialización en los niños de 5 años, asimismo, la significancia bilateral (p = 0,000) confirma que esta relación es estadísticamente significativa. Se concluyó que existe relación significativa entre las estrategias didácticas y la socialización en niños de 5 años de una institución educativa inicial, de la ciudad de Pucallpa – 2026.