El juego educativo para el aprendizaje de los estudiantes del nivel inicial de la institución educativa N° 432-14 Los Angeles de la Paz Yanama distrito Carmen Alto provincia Huamanga región Ayacucho durante el año académico 2018

Abstract

La investigación tuvo como objetivo general determinar cómo los juegos educativos ayudan en el aprendizaje de los estudiantes del nivel inicial. La metodología que se utilizó en la investigación fue cuantitativa, descriptiva. La población de estudio estuvo conformada de 1 docente y 22 padres de familia del nivel inicial. El juego ha sido apropiado para enseñar a estudiantes pequeños y ha ocupado un lugar privilegiado en la historia de la educación infantil como un medio para facilitar la enseñanza, hacerla placentera y transmitir la cultura escolar respetando las características. Recientes investigaciones han demostrado que el juego educativo está perdiendo espacios en las propuestas desarrolladas por los jardines de infantes. Las actividades del juego a medida que los estudiantes avanzan en el sistema educativo se ofrecen menos posibilidades para jugar, mostrando una brecha en cuanto al valor que se le da al juego desde el discurso y las prácticas docentes. El enfoque metodológico utilizado, fue bibliográfica y documental, porque se tomó contacto con la realidad para obtener la información requerida y de acuerdo a los objetivos planteados; el diseño de investigación es no experimental.