Perfil profesional y perfil didáctico de los docentes de nivel inicial de educación básica regular de las instituciones educativas: “mentes brillantes”, San Miguel de Arcangel” y de la instituciòn educativa Divino Niño Jesus – Conchopata, Provincia de Huamanga, distrito de Ayacucho-2015

Abstract

Con el fin de arribar en la presentación final, el presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar el perfil profesional y perfil didáctico de los docentes de nivel inicial de Educación Básica regular de las instituciones educativas: “Mentes Brillantes”, San Miguel de Arcángel” y de la institución educativa Divino Niño Jesús, provincia de Huamanga, distrito de Ayacucho-2015. Se consideró como metodología la descriptiva, en lo cual el propósito fue describir las variables de investigación. En este caso se realizó la observación y análisis de las variables perfil profesional y perfil didáctico. La población de estudio estuvo conformada por 30 docentes, a quienes se les aplicó un cuestionario respecto a las variables perfil profesional y perfil didáctico. De acuerdo a los resultados obtenidos en la investigación, los rasgos generales del perfil del docente, sobre formación, situación y experiencia laboral recogidos por el cuestionario, dando como resultado que el 17 % (5 docentes) de docentes están formados; es decir considerando su nombramiento, estudios de especialidad y un 83% (25 docentes) están en formación. Así también el 83% de los encuestados ha egresado de una universidad, constituye un completo panorama sobre la duración de su carrera, es decir que ha cumplido con las exigencias por la Institución de educación superior. Respecto a la variable del perfil didáctico, determinaron que el 87 % (26) de los docentes hacen uso de estrategias dinámicas, las cuales generan en los estudiantes autonomía en su aprendizaje teniendo a la modalidad más utilizada por 26 docentes prefieren el aprendizaje basado en problemas.