Aplicación del programa de habilidades comunicativas para mejorar el nivel de comprensión lectora en los alumnos del sexto grado de educación primaria de la institución educativa 73 030 lunar de oro del distrito de Ananea, provincia de San Antonio de Putina, región Puno, año 2018.

Abstract

La investigación realizada tiene como objetivo general; determinar el nivel de influencia del programa de habilidades comunicativas para mejorar el nivel de comprensión lectora en los alumnos del sexto grado de la Institución Educativa 73 030 Lunar de Oro del distrito de Ananea, provincia de San Antonio de Putina, región Puno, año 2018. Se trabajó con una población y muestra de 13 estudiantes, cuya metodología fue de diseño pre experimental con pre test y pos test, la técnica fue observación e instrumento lista de cotejos. Para el plan de análisis se utilizó la estadística descriptiva para describir los datos de la aplicación, y se utilizó la estadística inferencial a través de la prueba de Wilcoxson para inferir el comportamiento de la población estudiada. Concluyendo; que la aplicación del programa de habilidades comunicativas si mejora el nivel de comprensión lectora, donde el 61,5% se ubican en la escala de logro destacado, el 38,5% de los estudiantes se ubican en la escala de logro esperado, los estadísticos descriptivos muestran que un 3,58, en la escala cualitativa tiene un nivel de logro destacado, en la desviación estándar el 0,506 indica que existe menos variación donde grupo es más homogéneo, además la prueba de wilcoxon muestra un nivel de probabilidad de error de 0,004 menor al parámetro de 0,05, con ello se evidencia que el programa de habilidades comunicativas mejora el nivel de comprensión lectora en los alumnos.