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Aplicación de estrategias didácticas en blended learning para mejorar el aprendizaje en los estudiantes de la certificación en uso intensivo de tecnologías i de la carrera profesional de psicología de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote,año 2014.
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2015-09-29)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar si la aplicación de
estrategias didácticas en Blended Learning mejora el aprendizaje en los
estudiantes de la Certificación en uso intensivo de tecnologías I de la ...