Estudio correlacional sobre la educación musical como estrategia y su relación con el desarrollo de la expresión oral en niños de 4 años de una Institución Educativa Pública, Piura, 2025

Abstract

Esta investigación demostró que, al comienzo del año académico, se ha notado en las aulas que la mayoría de los niños y niñas presentan carencias en su expresión oral, lo que se sugirió en proponer el objetivo general determinar la relación entre la educación musical como estrategia y el desarrollo de la expresión oral en niños de 4 años de una Institución Educativa Pública, Piura, 2025. La metodología fue de tipo cuantitativo, nivel descriptivo correlacional y con un diseño no experimental transeccional correlacional, para lo cual la población fue de 308 niños y niñas de 4 años y una muestra de 110 niños y niñas, la técnica de muestreo que se empleo fue el muestreo no probabilístico, la técnica usada para la recolección de datos fue la observación y como instrumento la guía de observación el cual fue validado y verificado la confiabilidad, en el análisis de datos se utilizó la estadística descriptiva, la cual fue representada en las tablas y gráficos mediante el programa Excel 2018, se aplicó los principios éticos y se hizo firmar los consentimientos informados a los participantes. Los resultados que se obtuvieron según el estadístico de Rho Spearman entre las variables: la educación musical como estrategia y la expresión oral, la cual revelo una relación positiva pero muy débil (r = 0.108) y el valor de significancia (p = 0.311). Con base en estos resultados, se concluye que existe una relación positiva muy débil.