Los organizadores gráficos para mejorar la comprensión lectora en los alumnos de sexto grado de educación primaria de la institución educativa particular el Santa, Chimbote-2025

Abstract

La investigación se observa que algunos niños enfrentan dificultades sobre el uso de los organizadores gráficos mejora la comprensión lectora en alumnos del sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa Particular El Santa, Chimbote, 2025. Se planteó como objetivo general determinar el uso de los organizadores gráficos mejora la comprensión lectora en alumnos del sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa Particular El Santa, Chimbote, 2025. La investigación fue de tipo aplicada y nivel explicativo, con un diseño preexperimental. Para la recolección de datos, se utilizó un instrumento, lista de cotejo, para evaluar la comprensión lectora, aplicada a una muestra de 23 estudiantes. Los resultados revelaron una mejora significativa en la expresión oral tras la intervención pre test, con el 65% fueron clasificados en el nivel de Mala de la comprensión lectora, lo que indica un predominio significativo de bajo rendimiento en esta habilidad y el 73 % fueron clasificados en el nivel de Muy buena de la expresión oral, lo que indica un predominio significativo en esta habilidad. La prueba de rangos con signo de Wilcoxon mostró un p-valor de 0.000, confirmando el uso de los organizadores gráficos mejora la comprensión lectora en alumnos del sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa Particular el Santa, Chimbote, 2025. Esto demuestra que el uso de los organizadores gráficos mejora la comprensión es una estrategia efectiva para el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de la muestra.