Producción de textos escritos como estrategia para la mejora de la ortografía en el programa de nivelación del nivel primaria de la Institución Educativa N° 70571 Huray Jaran, Juliaca–2026

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar de qué manera la producción de textos escritos como estrategia mejora la ortografía en el programa de nivelación del nivel primaria de la Institución Educativa N.° 70571 Huray Jaran, Juliaca–2026. La metodología aplicada fue de tipo cuantitativo, nivel explicativo con diseño pre experimental. Esta investigación se realizó con una población y muestra de 15 estudiantes de 4to grado de primaria. Para la recolección de la información de la unidad de análisis se utilizó como técnica la observación y como instrumento la guía de observación. Los resultados obtenidos en el nivel pre test el 73% estuvo en el nivel inicio, asimismo en las sesiones se obtuvo una mejoría de manera sucesiva, por lo tanto, en el post test el 80% de los estudiantes se ubica en el nivel de logro esperado en cuanto al nivel de la ortografía. Asimismo, en la prueba de hipótesis se contrastó que hay una diferencia de 2,472 puntos a favor del post test con un sig. de p= 0.000 menor a 0.05 lo que significa que la producción de textos escritos como estrategia mejora significativamente la ortografía en el programa de nivelación del nivel primaria.