Técnicas de ejercitación de memoria en el aprendizaje del área de comunicación en estudiantes del nivel primaria de la institución educativa pública N° 38991/MX-P. María Antonieta Morote de Jerí de Sacharaqay, Ayacucho 2022

Abstract

En los estudiantes del nivel primario se nota que tienen dificultades en el área de comunicación debido a que no logran escribir claramente, además al expresarse tienen desconocimiento de términos para formar frases y manifestar sus ideas de una manera más comprensible en ese sentido se propuso determinar la influencia de las técnicas de ejercitación de memoria en el desarrollo del aprendizaje del área de comunicación de los estudiantes de segundo grado del nivel primaria de la Institución Educativa Pública N° 38991/Mx-P. María Antonieta Morote De Jerí De Sacharaqay, Ayacucho 2022. La metodología fue el tipo de investigación cuantitativo, nivel explicativo y diseño preexperimental y longitudinal. La muestra conformada por 17 estudiantes de 4 años. El instrumento utilizado fue la guía de observación debidamente validados y confiables. El resultado en el pre test fue 70.59% nivel inicio y el post test fue 52.94% nivel logro. Sobre la prueba de hipótesis se respaldó con el estadígrafo T-Student obteniendo el p valor 0.000 y el coeficiente de correlación 0.655. Por lo que, se concluye que: Existe influencia significativa de las técnicas de ejercitación de memoria en el desarrollo del aprendizaje del área de comunicación de los estudiantes de segundo grado del nivel primaria de la Institución Educativa Pública N° 38991/Mx-P. María Antonieta Morote De Jerí De Sacharaqay, Ayacucho 2022.