Tecnologías de la información y comunicación y su relación con la creatividad de niños y niñas del segundo grado de primaria en la I. E. N.° 32743 Santa Rosa de Lima, Sirabamba, Huánuco 2020

Abstract

La investigación tuvo como objetivo general determinar en qué medida las tecnologías de la información y comunicación se relacionan con la creatividad de niños y niñas del segundo grado de primaria en la I.E. N° 32743 Santa Rosa de Lima, Sirabamba, Huánuco 2020. La metodología consistió en un estudio de tipo cuantitativo, nivel correlacional, diseño no experimental, de corte transeccional. La muestra estuvo conformada por 20 estudiantes. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación y como instrumento la guía de observación. La validación la realizaron tres profesionales destacados en educación. La confiabilidad se midió con el Alfa de Crombach. Los principios éticos fueron: protección de la persona, libre participación y derecho a estar informado, beneficencia y no maleficencia, justicia e integridad científica. Se aplicó la Correlación de Pearson para reportar el valor de correlación entre las dos variables y sus dimensiones. Del resultado adquirido de la muestra, sobre las TIC se tiene a 05 niños ubicados en nivel bajo, 07 niños nivel moderado, 05 niños nivel promedio y 03 niños en el nivel alto; en cuanto a creatividad, 07 niños nivel bajo, 03 niños nivel moderado; 05 niños nivel promedio y 05 niños en el nivel alto. Se concluyó, afirmándose, que existe evidencia para afirmar una relación positiva y significativa entre las TIC y la creatividad con r=0.980 y el grado de significancia estadística p- valor=.000<05.