Relación entre juegos cooperativos y habilidades sociales en preescolares de la Institución Educativa Inicial N° 690 Wishllag San Pedro de Chana – Áncash 2024

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre juegos cooperativos y habilidades sociales en preescolares de la Institución Educativa Inicial N° 690 wishllag San Pedro de Chana – Ancash 2024, la metodología aplicada fue tipo cuantitativo con un nivel descriptivo con un diseño correlacional no experimental, con un muestreo probabilístico de tipo aleatorio simple de 36 estudiantes a los cuales se les aplico dos instrumentos, los cuales fueron: Cuestionario de los juegos cooperativos con una escala de confiabilidad de 0,877 en el Alfa de Cronbach y la escala de estimación de habilidades sociales con una confiabilidad de 0,845 del Alfa de Cronbach, estos mismos fueron validados por juicio de expertos, los cuales hacen viables nuestros instrumentos. Los resultados indican un nivel de correlación positiva alta de 0,949** entre las variables de investigación según el Rho de Spearman donde valor de significancia de 0,001 (P valor =0,001 <0,05) este resultado nos lleva a rechazar la hipótesis nula y a aceptar la hipótesis alterna q es la hipótesis de estudio, por lo que se concluye que existe un grado de correlación positiva alta de Rho de Spearman de 0,949** entre las variables juegos cooperativos y habilidades sociales con un valor de significancia del (p < 0.01) en preescolares de la Institución Educativa Inicial N° 690 wishllag San Pedro de Chana.