Utilización de imágenes para la comprensión de textos en los estudiantes de primer grado de educación primaria en la Institución Educativa María de Los Ángeles Piura – 2024

Abstract

El objetivo fue demostrar la utilización de imágenes para la comprensión de textos en los estudiantes de primer grado de educación primaria en la Institución Educativa María de Los Ángeles, Piura – 2024, estudio de nivel explicativo aplicada, cuantitativo, con diseño preexperimental con un solo grupo, de corte transversal, realizado con una población muestral de 25 estudiantes, donde se utilizó un instrumento de lista de cotejo. En primer lugar, se halló la confiabilidad de á. .657 como resultado se demuestran, que la utilización de imágenes mejora significativamente (p < 0.001) las dimensiones del nivel literal (t = 50.447), inferencial (t = 48.744), y crítico (t = 56.977), con medias superiores de postest con respecto al pretest. Finalmente, se concluye, que existe una mejora altamente significativa (p < 0.001) con diferencias de medias entre el pretest (med = 27.5600) con el postest (med = 31.4800) a través de la utilización de imágenes en la comprensión de textos en estudiantes objeto de estudio.