Vivencia de la fe cristiana y convivencia escolar en estudiantes del nivel primario de una institución educativa de la provincia de Chota-2026

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la vivencia de la fe cristiana y la convivencia escolar en estudiantes del nivel primario de una institución educativa de la provincia de Chota, 2026. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de nivel correlacional, con diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 39 estudiantes del nivel primario. Para la recolección de datos se empleó la técnica de la encuesta mediante dos cuestionarios: el de Vivencia de la Fe Cristiana, integrado por 21 ítems distribuidos en tres dimensiones (vivencia personal, vivencia comunitaria y testimonio de vida cristiana), con una confiabilidad de α = 0,873; y el de Convivencia Escolar, también de 21 ítems organizados en las dimensiones normatividad, comunicación y relaciones interpersonales, con una confiabilidad de α = 0,952. Los resultados descriptivos mostraron que el 56,4 % de los estudiantes presentó un nivel medio y el 43,6 % un nivel alto de vivencia de la fe cristiana. En convivencia escolar, el 46,2 % alcanzó un nivel medio y el 53,8 % un nivel alto. Para la contrastación de la hipótesis se aplicó el coeficiente de correlación de Spearman, obteniéndose una relación positiva moderada y estadísticamente significativa entre ambas variables (ρ = 0,464; p = 0,003). Se concluye que una mayor vivencia de la fe cristiana se asocia con una mejor convivencia escolar en los estudiantes evaluados.