Aplicación de la inteligencia artificial para mejorar la creatividad en estudiantes de sexto grado de primaria de la Institución Educativa 40484 Virgen de Fátima de Arequipa, 2026

Abstract

El presente estudio titulado Aplicación de la inteligencia artificial para mejorar la creatividad en estudiantes de sexto grado de primaria de la institución educativa 40484 Virgen de Fátima de Arequipa 2026, tuvo como objetivo general demostrar que la aplicación de la inteligencia artificial mejora la creatividad en estudiantes de sexto grado de primaria y como objetivos específicos establecer el nivel de creatividad antes y después de la aplicación de la inteligencia artificial. La investigación fue de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo, nivel explicativo y diseño preexperimental de pretest y postest con un solo grupo. La población fue de 46 estudiantes y la muestra de 24 estudiantes. Como técnica de recolección de datos se utilizó la encuesta y como instrumento un cuestionario de 25 ítems con escala de Likert, validado por juicio de expertos y con confiabilidad determinada por el coeficiente Alfa de Cronbach. Los resultados mostraron que en el pretest el 45.8% de los estudiantes estaba en nivel Bajo y el 54.2% en nivel Medio; en el postest, el 100% alcanzó el nivel Alto. La prueba t de Student arrojó una diferencia media de 51.75 puntos (t(23) = -18.891, p < 0.001) entre Pretest (M=58.92) y Postest (M=110.67), lo que representa un 87.8% de incremento. Se concluye que la aplicación de la inteligencia artificial mejora la creatividad en los estudiantes de sexto grado, fortaleciendo las cinco dimensiones evaluadas: generación de ideas originales, resolución de problemas creativos, creatividad en el trabajo colaborativo, expresión de la creatividad y actitud hacia la creatividad.