Browsing Carrera Profesional de Educación Inicial by Author "Quiñones Negrete, Magaly Margarita"
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Desarrollo del equilibrio corporal dinámico, en niños de 4 años en la Institución Educativa Privada New People Kids, Chiclayo, Perú 2020.
(Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2022-11-17)El desarrollo del equilibrio corporal dinámico es un problema constante en los niños de la institución educativa, el cual se evidencia al realizar actividades corporales. La presente investigación tuvo como objetivo general ... -
Estrategias didacticas en el área de matemática en niños y niñas de 5 años de la I.E. N 162 Barrio Piura Cajabamba 2020.
(Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2022-11-19)El presente trabajo de investigación surgió a raíz de la observación realizada a los estudiantes de 5 años de la I.E. en ellos se notó que no toman el debido interés por desarrollar sus habilidades ni capacidades relacionadas ... -
Estrategias didácticas en el area de comunicación en niños y niñas de 5 años de la Institucion Educativa N° 162 Barrio Piura Cajabamba- 2020.
(Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2022-11-14)El actual trabajo de investigación titulado Estrategias didácticas en el área de comunicación en los estudiantes de 5 años de la I.E.I N° 162 “Barrio Piura” Cajabamba – 2020. Tuvo como objetivo general describir las ... -
Estrategias didácticas en el área de matemática en niños y niñas de 4 años de la I.E.P “San Gabriel” - Trujillo - 2020
(Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2022-11-15)El presente trabajo de investigación surge al visualizar a los niños de 4 años que tienen problemas de aprendizaje en el área de matemática, ya que se visualiza que no saben desarrollar nociones de conteo y clasificación ... -
Nivel de comprensión de los cuentos infantiles en niños de 5 años de la institución educativa "Santa Veronica" - La Esperanza - Trujillo - 2020
(Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2022-11-18)El presente estudio surge al observar que los niños de 5 años presentan carencias en la interpretación de textos, generado por el uso tradicional en las actividades de lectura, por la escasez de estrategias, métodos, ...