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La expresión oral a partir de la recitación de los y las estudiantes del IV ciclo de educación básica regular de la institución educativa N° 32386 “Daniel Fonseca Tarazona”, distrito de Llata, provincia de Huamalíes, región Huánuco, año 2015.
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2018-04-10)
El presente trabajo de investigación, tuvo como el objetivo general describir los aspectos de la expresión oral, a partir de la recitación, de los y las estudiantes del IV ciclo de Educación Básica Regular de la I.E. N° ...
Actividades lúdicas para estimular la motricidad gruesa de los estudiantes de 3 y 5 años en la institución educativa inicial N° 419/MX-P Ninabamba del distrito San Miguel La Mar region Ayacucho en el año académico 2018
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2018-08-02)
La investigación tuvo como objetivo evaluar la influencia de las actividades
lúdicas en el desarrollo de la motricidad gruesa de los estudiantes de 3 y 5 del nivel inicial.
La metodología que se utilizó en la investigación ...
Taller de lectura de textos discontinuos como estrategia didáctica, bajo el enfoque del Aprendizaje Significativo, utilizando material impreso, para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de 4º grado “B” de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 84129 “Cesar Vallejo”, distrito de Yauya, provincia Carlos Fermín Fitzcarrald, departamento de Ancash, en el año 2016.
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2018-08-09)
La investigación se desarrolló con la finalidad de analizar si el taller de lectura de
textos discontinuos como estrategia didáctica, bajo el enfoque del Aprendizaje
Significativo, utilizando material impreso, mejora la ...
Estrategias didácticas utilizadas por el docente y nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes del nivel inicial de 5 años de edad de las instituciones educativas de la red educativa de Roccchacc distrito Ongoy Chincheros región Apurímac en el año académico 2018
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2018-08-07)
La investigación tuvo como objetivo general determinar cuáles son las estrategias
didácticas utilizada por el docente y nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes del
nivel inicial de 5 años de edad de las instituciones ...
Nivel de logro en la comprensión lectora de textos narrativos de los estudiantes del v ciclo de educación primaria en la institución educativa “Señor de Pumallucay”, distrito de Yungay, provincia Yungay, región Ancash, año 2017.
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2018-11-08)
La comprensión lectora, está definida como la capacidad de entender, recordar y explicar el contenido de un texto, requisito importante en la educación escolar. La investigación tuvo como
objetivo general determinar el ...
Taller de lectura de cuentos de hadas, bajo el enfoque del Aprendizaje Significativo, utilizando material impreso, para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de 2° grado “A” de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 84129 “Cesar Vallejo”, distrito de Yauya, provincia Carlos Fermín Fitzcarrald, departamento Ancash, en el año 2016.
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2018-08-10)
La investigación se desarrolló con el objetivo de analizar si el taller de lectura de cuentos de hadas, bajo el enfoque de Aprendizaje Significativo, utilizando material impreso mejora la comprensión lectora en los estudiantes ...
Nivel de comprensión lectora de los y las estudiantes del IV ciclo de educación básica regular de la Institución Educativa N° 32386 “Daniel Fonseca Tarazona”, distrito de Llata, provincia de Huamalíes, región Huánuco, año 2015
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2018-04-03)
El presente trabajo de investigación abordó el tema de la comprensión lectora, variable que estuvo definida como un proceso activo de interacción continua entre el texto y el lector.
Este trabajo llevó por objetivo general: ...
Estrategias metodológicas lúdicas para desarrollar la noción de número en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa “Corazón de Jesús H.A.” Piura-Piura 2016.
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2018-06-09)
La presente investigación denominada: “Estrategias Metodológicas Lúdicas para Desarrollar la Noción de Número en los Niños y Niñas de 4 Años de la Institución Educativa “Corazón de Jesús” H.A. Piura-Piura 2016” tiene como ...
Efectos de un programa de estrategias creativas en la iniciación de noción numérica de los niños de 4 años del nivel inicial de la I.E.P Cuna Jardín Anthonellis School, Castilla, Piura, 2017.
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2018-07-16)
La presente investigación se realizó asumiendo el enfoque de la investigación cuantitativa. Su propósito fue determinar los efectos de las estrategias creativas en la iniciación de la noción numérica de los estudiantes. ...
Taller de dramatización de fábulas como estrategia didáctica, basado en el enfoque colaborativo, para mejorar la expresión oral en los estudiantes de 3º grado “B” de educación primaria, de la institución educativa Nº 84129 “Cesar Vallejo”, distrito de Yauya, provincia Carlos Fermín Fitzcarrald, departamento de Ancash, en el año 2016
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2018-07-31)
La investigación se desarrolló con el objetivo de analizar si el taller de dramatización de fábulas como estrategia didáctica, basado en elenfoque Colaborativo, mejora la expresión oral, en los estudiantes de 3º grado “B” ...