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El mapa conceptual como estrategia de aprendizaje para la mejora de la comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado del nivel secundario de la Ugel Asunción Chacas, 2019
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2020-08-20)
En la presente investigación, se planteó como objetivo determinar si el mapa conceptual como estrategia de aprendizaje mejora la comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado del nivel secundario. Metodológicamente ...
Niveles de comprensión lectora de los niños de educación inicial de 5 años de la institución educativa “Fe y Alegría N° 18” Sullana 2018.
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2020-10-08)
La presente investigación plantea la problemática del estudio realizado, punto clave que contextualiza la problemática detectada respecto al nivel comprensión lectora de los estudiantes de 5 años del nivel inicial que ...
Influencia del aula invertida en la comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado del nivel primaria de la institución educativa pública n° 38982/mx-p de Manzanayocc, Ayacucho 2019
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2020-03-04)
RESUMEN
La presente investigación tuvo por objetivo determinar la influencia del aula
invertida en la comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado del nivel
primaria de la Institución Educativa Pública N° ...
Estrategias didácticas con el enfoque socio cognitivo mejoran el desarrollo de comprensión lectora en los niños y niñas de 5 años de la institución educativa Nº 205 “Sol Radiante” distrito Aguas Verdes, región Tumbes-Perú-2018
(Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, 2020-07-30)
El presente trabajo de investigación presenta la siguiente problemática ¿De qué
manera influyen las estrategias didácticas con el enfoque socio cognitivo para
mejorar el desarrollo de la comprensión lectora en los niños ...
Estrategias didácticas con el enfoque socio cognitivo mejoran el desarrollo de comprensión lectora en los niños y niñas de 5 años de la institución educativa Nº 205 “Sol Radiante” distrito Aguas Verdes, Región Tumbes-Perú-2018
(Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, 2020-07-14)
El presente trabajo de investigación presenta la siguiente problemática ¿De qué
manera influyen las estrategias didácticas con el enfoque socio cognitivo para
mejorar el desarrollo de la comprensión lectora en los niños ...