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Estrategias didácticas con el enfoque socio cognitivo mejoran el desarrollo de comprensión lectora en los niños y niñas de 5 años de la institución educativa Nº 205 “Sol Radiante” distrito Aguas Verdes, región Tumbes-Perú-2018
(Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, 2020-07-30)
El presente trabajo de investigación presenta la siguiente problemática ¿De qué
manera influyen las estrategias didácticas con el enfoque socio cognitivo para
mejorar el desarrollo de la comprensión lectora en los niños ...
Juegos lúdicos basados en el enfoque colaborativo mejoran los niveles de expresión oral en los niños y niñas de 3 años de la I.E.I N° 205 “Sol Radiante” del distrito de Aguas Verdes-región Tumbes, 2018
(Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, 2020-07-10)
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general demostrar si la
aplicación de estrategias mediante juegos lúdicos basadas en el enfoque colaborativo,
mejora el desarrollo de la expresión oral en los ...
Talleres basados en estrategias metacognitivas para la mejora de la expresión oral en los niños y niñas de 5 años de La I.E.I N° 205 "Sol Radiante" el distrito de Aguas Verdes, región de Tumbes 2018
(Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, 2020-01-20)
El presente información efectuar en el análisis de las estrategias que utilizan las
influencias de los Talleres Basados en Estrategias Meta-Cognitiva para la mejora la
expresión oral con los niños y niñas de cinco años ...
Estrategias didácticas con el enfoque socio cognitivo mejoran el desarrollo de comprensión lectora en los niños y niñas de 5 años de la institución educativa Nº 205 “Sol Radiante” distrito Aguas Verdes, Región Tumbes-Perú-2018
(Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, 2020-07-14)
El presente trabajo de investigación presenta la siguiente problemática ¿De qué
manera influyen las estrategias didácticas con el enfoque socio cognitivo para
mejorar el desarrollo de la comprensión lectora en los niños ...
Materiales educativos no estructurados como estrategias didácticas con enfoque socio cognitivo, mejoran el pensamiento crítico de matemática en los niños de 5 años en la I.E.I Nº 061 “Niño Jesús”- Rodeo Malval - Tumbes, 201
(Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, 2020-01-06)
Esta investigación, fue para indagar de qué manera los materiales educativos
no estructurados como estrategias didácticas con enfoque socio cognitivo, mejoran el
pensamiento crítico de matemática en los niños de 5 años ...
El juego lúdico basado en el enfoque sociocognitivo para la mejora de la psicomotricidad fina en los niños de 3 años en la Institución Educativa N° 075 “Carrusel De Niños”–Tumbes, 2019
(Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, 2020-01-09)
La tesis: El juego lúdico basado en el enfoque sociocognitivo para la mejora de la
psicomotricidad fina en los niños de 3 años en la Institución Educativa N° 075
“Carrusel De Niños”–Tumbes, 2019, tuvo como objetivo, ...
Estrategias didácticas mejoran la motricidad fina de niños y niñas de 3 años de la I.E.I N°206 “Fe y Alegria” de la Villa de Uña de Gato región Tumbes 2017.
(Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, 2020-10-29)
En la presente investigación tiene como objetivo general determinar cómo las estrategias
didácticas mejoran la motricidad fina en los niños y niñas de 3años de la I.E. I N°206 “FE
Y ALEGRIA” DE LA VILLA DE UÑA DE GATO, ...
Programa de juegos lúdicos basado en el enfoque socio cognitivo mejora la motricidad fina en niños y niñas de 4 años de la institución educativa Nº 205” Sol Radiante” Aguas Verdes-Tumbes, 2018.
(Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, 2020-03-09)
Este trabajo de investigación atiende como objetivo general La Aplicación de un Programa de juegos lúdicos basado en el enfoque socio cognitivo si mejora significativamente la motricidad fina en niños y niñas de 4 años de ...
Programa de sensibilización para padres de familia, mejora la autoestima de los niños y niñas de 0 a 3 años, centro infantil del Buen Vivir Santiago Bustamante Santa Rosa – Ecuador, 2019
(Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, 2020-01-02)
El trabajo de investigación estuvo dirigido a demostrar que la aplicación del
programa de sensibilización a padres de familia mejora la autoestima en los niños y
niñas de 0 a 3 años de edad del Centro Infantil del Buen ...