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El juego cognitivo como estrategia didáctica para mejorar la expresión oral en estudiantes de cinco años del nivel inicial de la institución educativa Nº 20955 – 2 Naciones Unidas del distrito de San Antonio en el año 2019.
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2021-08-23)
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo: Explicar cómo el juego cognitivo favorece la expresión oral en la I.E. “Naciones Unidas” Nº 20955 San Antonio – 2019. La metodología empleada fue de tipo cuantitativo ...
Uso del teatro como estrategia para fortalecer las habilidades sociales en niños de 5 años de la I.E. N°432-204 distrito de Quinua, Ayacucho 2019
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2021-05-14)
El presente trabajo de investigación, se realizó debido a la importancia de evaluar las implicancias del teatro en el fortalecimiento de las habilidades sociales en menores de edad. Cabe indicar que el problema planteado ...
Nivel de expresión oral en niños de 5 años de la institución educativa inicial N° 430 Mi Pequeño Mundo de Callería - Pucallpa, 2020
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2021-08-26)
Esta investigación se llevó a cabo con el “objetivo de determinar el nivel de expresión oral en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 430 Mi Pequeño Mundo de Callería – Pucallpa, 2020. Se trabajó con ...
Talleres de juegos didácticos basado en el enfoque colaborativo para mejorar el aprendizaje en el área de matemática de los niños de 4 años de la I.E. Santa María de Jesús Trujillo 2017.
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2021-06-14)
enfoque colaborativo mejora el aprendizaje en el área de matemáticas de los niños de 4 años de la I.E. Santa María de Jesús Trujillo 2017. Esta investigación tiene como objetivo general determinar si la aplicación de ...
Los cuentos infantiles como estrategia para mejorar la comprensión lectora en los niños de cuatro años de la institución educativa particular Elite School distrito de Huacho - 2019
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2021-11-15)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar cómo influyen los cuentos infantiles como estrategia para mejorar la comprensión lectora en los niños de cuatro años de la Institución Educativa Particular ...
Influencia del biohuerto casero para la mejora del cuidado del ambiente en los niños y niñas de 5 años de la institución educativa inicial N° 141 “Héroes de Jactay”, Huánuco, 2019.
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2021-08-25)
La presente tesis estuvo dirigida a determinar la influencia del biohuerto casero en la mejora del cuidado del ambiente en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 141 “Héroes de Jactay”, ...
Caracterización de la motricidad fina en el enfoque sociocognitivo en los niños de 04 años de la institución educativa inicial N° 421 – Canchabamba - san Luis - 2018
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2021-02-18)
La presente investigación tuvo como objetivo general: Determinar el nivel que presentan las características de la motricidad fina en el enfoque sociocognitivo en los niños de 04 años de la Institución Educativa Inicial N° ...
Programa de comprensión lectora en el aprendizaje de comunicación en los niños de 5 años de la I.E.I. N° 1573, Paiján, Ascope, La Libertad, 2019
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2021-12-22)
Este trabajo de investigación enfoca el problema principal que plantea la siguiente
pregunta: ¿De qué manera influye el programa de comprensión lectora sobre el aprendizaje
en comunicación en los niños de 5 años de la ...
Caracterización del desarrollo de la pre escritura en los niños y niñas de 04 años de la I.E. Jardín Infantil N° 123, Huaraz, 2019
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2021-02-10)
La presente investigación se generó a partir de la problemática observada en la I.E. Jardín Infantil N° 123, donde los niños y niñas mostraban dificultades en cuanto al reconocimiento de letras y sonidos, es decir, tenían ...
La aplicación del taller educativo basado en el enfoque colaborativo utilizando material impreso, mejora el logro de aprendizaje en el área de matemática, de los estudiantes del tercer grado sección “F” de educación secundaria, de La I.E. "Inmaculada de la Merced" Chimbote, año 2011.
(Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2021-01-23)
Esta investigación se orienta a establecer la relación entre la aplicación del taller educativo basado en el enfoque colaborativo utilizando material impreso, empleado por el docente para mejorar el logro de aprendizaje ...