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    Uso de material audiovisual para promover la lectoescritura en los alumnos de primer grado de primaria de la Institución Educativa n°14118 “Marina Purizaca Benites”. Piura, 2018 

    Osorio Hernández, Luciana Del Rosario (Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2020-09-09)
    La presente investigación tuvo como objetivo Determinar de qué manera el uso de materiales audiovisuales favorece el aprendizaje de la lectoescritura en los estudiantes de primero de primaria de la I.E. N°14118 - Marina ...
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    Estrategias de aprendizaje significativo para el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes del 6º grado de primaria de la Institución Educativa Flora Córdova de Talledo N° 15026, Sullana-2018 

    Nunjar Mendoza, Alex Humberto (Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2020-06-16)
    La presente investigación tuvo un enfoque cuantitativo, fue de tipo aplicada, de nivel explicativo, con diseño pre experimental con pre test y post test, con un solo grupo. Su objetivo fue: determinar de qué manera las ...
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    La técnica del resumen como estrategia de lectura para mejorar el nivel de comprensión lectora en los estudiantes de cuarto año sección “A” de la Institución Educativa 14785-Aplicación-Sullana, 2019 

    Mogollón Abad, Claudia Alexandra (Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2020-06-24)
    El presente trabajo titulado “La técnica de resumen como estrategia de lectura para mejorar el nivel de comprensión lectora en los estudiantes de 4t° año sección “A” de Educación Primaria de la I.E. 14785 Aplicación Sullana ...
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    Aplicación de estrategias lúdicas para mejorar el rendimiento académico en el área de matemática de los alumnos del segundo grado de educación primaria de la institución educativa Arcángel Gabriel A.H Los Algarrobos, Piura 2014 

    Benites Rojas, Brenda Lizbeth (Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2020-11-20)
    La presente investigación titulada Aplicación de estrategias de enseñanza lúdicas que mejoran el rendimiento académico en el área de matemáticas en los alumnos del segundo grado de educación primaria de la Institución ...
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    El Whatsapp como estrategia didáctica para la comprensión lectora en los estudiantes de 1° grado de la I.E.P. Madre Teresa de Calcuta – Enace -Talara, 2019. 

    Silva Arcela, Nathalie Del Pilar (Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2020-08-18)
    El presente informe titulado el WhatsApp como estrategia didáctica para la comprensión lectora en los estudiantes de 1° grado de la I.E.P. Madre Teresa de Calcuta – ENACE -Talara, 2019, tiene como objetivo Utilizar el ...
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    Dramatización de cuentos para la mejora de la expresión oral en los estudiantes de quinto grado de primaria de la Institución Educativa Particular Albert Einstein, Sechura-2020 

    Quiroga Ruiz, Liz Del Rosario (Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2020-10-09)
    La existencia de un ambiente pedagógico tradicional y escasa motivación hacia la interacción oral, dificulta el desarrollo de la expresión oral (De la Cruz, 2015). Esta situación motivó al desarrollo del presente estudio ...
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    La exposición como estrategia de aprendizaje en el área de comunicación para el logro de la expresión oral en los estudiantes del segundo grado de la I.E. Frederick Mayer-Piura. 

    Herrera Quinde, Sarita Emelina (Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2020-07-30)
    La presente investigación titulada: La exposición como estrategia de aprendizaje en el área de comunicación para el logro de la expresión oral en los estudiantes del segundo grado de la I.E.P. Frederick Mayer – Piura, ...
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    El reconocimiento del diptongo e hiato para la mejora de la escritura en los estudiantes de 3° de primaria de la I.E Sagrado Corazón de Jesús - La Unión, 2018 

    Ramos Huertas, Marleny (Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2020-07-30)
    El presente trabajo de investigación, de tipo cuantitativo con diseño pre experimental, se realizó con el propósito de determinar de qué manera el reconocimiento del diptongo e hiato mejora la escritura en estudiantes de ...
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    La aplicación de estrategias lúdicas mejoran el aprendizaje explícito de las leyendas peruanas en los alumnos de 5° “B” de Educación Primaria de la I.E N° 14108 “Mariscal Ramón Castilla Marquesado”, distrito de Castilla – 2019 

    Nolasco Purizaca, Jazmín Neylí (Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2020-07-31)
    La presente investigación plantea como problemática de estudio la dificultad en la Comprensión Lectora ya que en su mayoría leen por leer y no comprenden la lectura; así mismo tuvo como objetivo general ¿De qué manera las ...
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    Recursos audiovisuales lúdicos para la mejora de la comprensión lectora en alumnos del tercer grado de educación primaria de la I.E. Almirante Miguel Grau N° 20134, Castilla, Piura-2018 

    Domínguez Zeta, Yalitza Del Pilar (Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2020-03-11)
    La presente investigación fue de tipo aplicada, de nivel explicativo, con diseño pre experimental con pre test y post test, con un solo grupo, considerándose una muestra de 36alumnos. Su objetivo fue determinar de qué ...
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    AuthorBenites Rojas, Brenda Lizbeth (1)Domínguez Zeta, Yalitza Del Pilar (1)Herrera Quinde, Sarita Emelina (1)Mogollón Abad, Claudia Alexandra (1)Nolasco Purizaca, Jazmín Neylí (1)Nunjar Mendoza, Alex Humberto (1)Osorio Hernández, Luciana Del Rosario (1)Pintado Chanduvi, Yessica (1)Quiroga Ruiz, Fany (1)Quiroga Ruiz, Liz Del Rosario (1)... View MoreSubjecthttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (12)Aprendizaje (5)Comprensión Lectora (2)Estrategias (2)Expresión oral (2)Aplicación (1)Cooperativo (1)Diptongo (1)Dramatización de cuentos (1)Explicito (1)... View MoreDate Issued
    2020 (12)
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